La rivista
.jpg)
n. 5maggio 2026
L’utopia necessaria: Conoscenza e Democrazia nell’era dell’intelligenza artificiale
20 anni di FLC CGIL. Nuove sfide, stesso impegno
La FLC CGIL festeggia vent'anni di storia, nati dalla scelta coraggiosa del congresso di Trieste-Portorose (2006) di unire scuola, università, ricerca e formazione in un unico progetto con l’idea che la conoscenza fosse un bene comune nonché lo strumento principale per costruire democrazia e giustizia sociale.
Per celebrare la ricorrenza, la federazione ha promosso due giornate di riflessione presso l’Università Roma Tre. Il tema centrale è stato il rapporto tra conoscenza e intelligenza artificiale, vista non come un destino ineluttabile, ma come un campo di conflitto politico, in cui il sindacato può e deve intervenire per evitare che la tecnologia mini la dignità del lavoro e la validazione collettiva del sapere.
Il ventennale è stato anche l'occasione per valorizzare il patrimonio storico del sindacato:
- Archivio Storico Nazionale: il trasferimento della sede da Reggio Emilia a Roma segna la centralizzazione di un patrimonio dichiarato di "notevole interesse storico".
- Editoria: la casa editrice Edizioni Conoscenza ha riproposto testi chiave sulla storia della CGIL nel mondo della scuola e della ricerca e sulla contrattazione pubblica.
- Cultura e Musica: è stata allestita una mostra celebrativa e dato ampio spazio alla band ufficiale Musica Ribelle, nata nel 2023 per trasmettere i valori della solidarietà e dei diritti attraverso il linguaggio universale della musica.
Abbiamo deciso di trasformare tutto questo in un monografico. Speriamo sia di ispirazione a tutti voi. Buona lettura!
indice
Un ponte tra passato e futuro
Editoriale
L’UTOPIA NECESSARIA
Documento di ingresso
Vent’anni di FLC CGIL: una storia collettiva al servizio della democrazia
La FLC CGIL compie 20 anni. Un anniversario che per noi è un momento di festa, ma non una celebrazione fine a sé stessa. Questi 20 anni sono frutto del lavoro e dell'intelligenza di tante compagne e tanti compagni, alcuni di loro ci hanno purtroppo lasciato, ma a tutti va la nostra riconoscenza. ...
L’ISTRUZIONE COME SCUDO DELLA DEMOCRAZIA
Mi chiamo Mugwena Maluleke: sono un insegnante di matematica, un sindacalista e un attivista per la giustizia sociale. Mi rivolgo a voi in qualità di presidente dell’Internazionale dell’Educazione, a nome di 33 milioni di insegnanti e personale di supporto all’istruzione in 180 paesi e ...
Rischio oligarchico e ruolo dell’intelligenza artificiale
L'automatismo burocratico contro la scelta democratica Per inquadrare la sfida che l'intelligenza artificiale lancia oggi alla politica, è utile partire da un’intuizione di Bruno Trentin: la condizione più spontanea dell'agire umano non è la democrazia, bensì la burocrazia. Le forme burocratiche ...
L’ESAME DI UMANITÀ: PER UN’UNIVERSITÀ DEL DISSENSO
Il mio intervento dialoga con chi mi ha preceduto, ma vorrei offrire una prospettiva che, pur consapevole del pessimismo del presente, trova una ragione di speranza guardando ai più giovani. Sono stati proprio loro, nelle aule delle nostre università e delle nostre scuole, a darci una lezione ...
Libertà di insegnamento: tra repressione e resistenza
Il legame tra sapere, conoscenza e democrazia trova il suo fulcro nella libertà di insegnamento e di ricerca. Oggi questo tema è sotto attacco in forme estreme, specialmente nel Sud del mondo. Non possiamo parlare di difesa della conoscenza senza guardare a quanto accade a Gaza: un vero e proprio ...
ETICA, DEMOCRAZIA E INTELLIGENZA ARTIFICIALE
L’avvento dei sistemi di intelligenza artificiale (il plurale può sembrare ridondante, ma definisce una complessità del fenomeno che troppo spesso viene tralasciata) non è nuovo. Si parla infatti di queste tecnologie da più di 50 anni. Ciò che è accaduto in questi ultimi anni è il raggiungimento di ...
Il coraggio dell’utopia: Trasformare il lavoro per cambiare la società
Il ventennale della FLC CGIL è un “compleanno” molto importante, anche se la storia delle categorie che la compongono è molto più lunga. È importante soprattutto per le implicazioni che le politiche della conoscenza hanno sui cambiamenti in corso nella società e nel lavoro, in particolare riguardo ...
Scuola, conoscenza e democrazia
La scuola e la democrazia costituzionale Per impostare il rapporto tra scuola e democrazia in maniera coerente col nostro tempo, occorre ricordare il carattere costituzionale della nostra democrazia. La natura del costituzionalismo del Secondo Dopoguerra non è solo quella di fondare il ...
IA e impatti sul lavoro
Proviamo a mettere a fuoco il passaggio storico che stiamo vivendo. Se non lo comprendiamo, rischiamo di perdere la capacità di intervenire. Io dico spesso che del Novecento mi porto dietro una sola frase, pronunciata da un grande politico sconfitto. Dopo le sue vicissitudini e dell’Unione ...
Conoscenza, intelligenza artificiale e violenza epistemica e materiale
È davvero un onore e un piacere festeggiare qui con tutti voi il ventennale del mio sindacato, che è per me un luogo del cuore, della passione, e della familiarità. Un posto dove mi sento accolta e dove sento di appartenere a una comunità di pari e di questo davvero sono molto grata. ...
Archivio creativo. Un modello di intelligenza artificiale in scena
Il mio intervento gira intorno a una sperimentazione artistica e didattica basata sull’intelligenza artificiale sviluppata in locale, con un taglio molto concreto e laboratoriale. L’idea quindi di utilizzare l’IA non solo in quanto algoritmo nasce da una ricerca orientata anche da una prospettiva ...
Intelligenze artificiali nell’evoluzione della ricerca scientifica
Prima di tutto, quando parliamo di intelligenza artificiale, dovremmo evitare due errori opposti: sottovalutarla e sopravvalutarla. Non è una forza autonoma che da sola sovvertirà il mondo. Tuttavia, non è nemmeno uno strumento qualsiasi. Il vero nodo riguarda il suo impatto nella società, nella ...
Oltre l'automatismo, per una pedagogia dell'intelligenza collettiva
Mi posiziono rispetto al tema del rapporto tra ricerca, educazione e conoscenza come insegnante di scuola pubblica superiore. Qual è il compito professionale che posso svolgere all’interno di un cambiamento che considero molto radicale, determinato dall’intelligenza artificiale e da un insieme ...
Macchine che scelgono in autonomia. Insegnare la responsabilità ai robot
È un piacere potermi rivolgere a una platea un po’ insolita per un ricercatore come me, che lavora nel settore della robotica. Prima di iniziare, vorrei mettere in evidenza un punto essenziale. Anche se nel mio laboratorio ci occupiamo di ricerca in robotica, oggi si stanno aprendo prospettive ...
Leggere "dentro" o leggere "tra": la sfida dell’IA nelle aule scolastiche
L’ingresso dell’intelligenza artificiale nel mondo della scuola non è più un’ipotesi futuribile, ma una realtà quotidiana che noi docenti siamo chiamati a governare. Come insegnante di materie classiche in un liceo scientifico, avverto l'urgenza di riportare il dibattito teorico – spesso confinato ...
L’impatto dell’IA nel lavoro del Dirigente Scolastico
Prima di parlare dell’impatto dell’IA nel lavoro del dirigente scolastico ne andrebbe definito il ruolo: egli è infatti un lavoratore ma allo stesso tempo un datore di lavoro, un intellettuale ma anche un organizzatore, a volte anche un po’ confessore e capro espiatorio. La scuola, dal canto ...
L'intelligenza artificiale e il suo utilizzo come strumento di analisi per supportare la ricerca scientifica e l'innovazione tecnologica
Quando pensiamo all’intelligenza artificiale, immaginiamo cose diverse: assistenti virtuali, algoritmi, robot. Questa pluralità di immagini non è casuale… ed in effetti sono tutte corrette, poiché l’IA non è qualcosa che si può identificare con precisione ed assume la forma dell’utente che la ...
TRA MEMORIA DIGITALE E RESPONSABILITÀ ETICA: IL RUOLO DEL DOCENTE AFAM NELL'ERA DELL'INTELLIGENZA ARTIFICIALE
Inizialmente, il mio intervento doveva focalizzarsi esclusivamente su come l’intelligenza artificiale condizioni la professione docente nel sistema AFAM. Tuttavia, dopo aver ascoltato i colleghi Bellucci e Banacorsi, sento l’esigenza di allargare la riflessione agli effetti che questa "ennesima ...
Conoscere per governare: il nostro impegno per un lavoro libero e consapevole
Conclusioni