Servizi per l’infanzia e politiche educative integrate: impegno del Comune per un’educazione inclusiva, di qualità e attenta alle esigenze di bambini, famiglie e comunità.
Un’esperienza corale di formazione, confronto e co-costruzione, per una continuità educativa autentica nei servizi zero-sei, capace di valorizzare contesti, persone e relazioni.
Azioni meta-professionali nei servizi per l’infanzia: fondamenti per una pedagogia riflessiva.
Una comunità che apprende: dialogo, riflessività e sviluppo professionale nei servizi per l’infanzia.
Un progetto di educazione musicale nato dall’ascolto del territorio e dalla formazione condivisa, in cui il linguaggio sonoro diventa ponte di continuità tra nido, primavera e infanzia, dentro un unico polo zero-sei che suona… all’unisono.
Un progetto di promozione alla lettura, nato dalla collaborazione tra scuola e biblioteca comunale, che diventa opportunità di incontro, crescita e prime tracce di continuità zero-sei.
Un'alleanza educativa tra scuola e famiglia: fiducia, corresponsabilità e dialogo per valorizzare l’identità del bambino e costruire una cittadinanza inclusiva sin dalla prima infanzia.
Un’esperienza formativa per costruire una continuità educativa autentica, orizzontale e verticale, attraverso la co-costruzione, la collaborazione tra servizi e il coinvolgimento attivo di bambini, famiglie e comunità educante.
Permane una visione deterministica e antiegualitaria dell’educazione, che rischia di legittimare le disuguaglianze sociali