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n. 7-9

Se la scuola tace, educano i social: perché serve l’educazione sessuo-affettiva

Coinvolgere le famiglie è indispensabile, ma rendere opzionali conoscenze su rispetto, consenso e prevenzione rischia di lasciare soli proprio gli studenti più fragili. Al via la raccolta delle firme per il referendum abrogativo della legge sul consenso informato.

n. 7-9

Insegnare oltre le indicazioni 2025

Gli spazi di libertà dell'autonomia scolastica e il modello della ricerca.

n. 7-9

La scuola ritirata: il valore costituzionale dell’educazione sessuo-affettiva oltre il consenso informato

Confinare le relazioni di genere al monopolio familiare tradisce la Costituzione e impoverisce le nuove generazioni.

n. 6

LAVORARE UTILIZZANDO L’IA SENZA FARSI UTILIZZARE DA ESSA - Speciale IA

Dall’aula al digitale: strategie per un uso consapevole e critico dell’I ntelligenza Artificiale nella pratica didattica.

n. 6

EDUCARE NELL’ERA DELL’INTELLIGENZA ARTIFICIALE - Speciale IA

Non rincorrere la tecnologia, ma guidarne il senso per formare cittadini consapevoli nel rispetto dei diritti e della persona.

n. 6

L’intelligenza didattica artificiale: uno sguardo sul futuro dell'istruzione - SPECIALE IA

Dal paradigma della complessità alla disintermediazione digitale: come l’IA sta trasformando cultura, scuola e intelligenza didattica.

n. 1

CAPACI E MERITEVOLI

Merito e meritocrazia nell’era dell’intelligenza artificiale.

n. 11

LAVORARE UTILIZZANDO L’IA SENZA FARSI UTILIZZARE DA ESSA

Dall’aula al digitale: strategie per un uso consapevole e critico dell’I ntelligenza Artificiale nella pratica didattica.

n. 11

L’intelligenza didattica artificiale: uno sguardo sul futuro dell'istruzione

Dal paradigma della complessità alla disintermediazione digitale: come l’IA sta trasformando cultura, scuola e intelligenza didattica.

n. 10

EDUCARE NELL’ERA DELL’INTELLIGENZA ARTIFICIALE

Non rincorrere la tecnologia, ma guidarne il senso per formare cittadini consapevoli nel rispetto dei diritti e della persona.